2019 年上半年全国事业单位联考 D 类《职业能力倾向测验》真题（网友回忆版）（解析）
1本题考查教育常识。A、B、D 三项属于人生来就有的本能。C 项是小孩在知道老虎吓人这一经验基础上做出的反应，属于后天习得的。
故正确答案为 C。 2
本题考查教育常识。在野生动物园给动物投食、单独行动、去栅栏低矮的危险地方都容易出现动物伤人的事件，因此，B、C、D 三项排除 。而爱护环境，不随手乱扔垃圾是与保护环境有关的主题，题干要求选择和 “避免动物伤人事件”无直接关系的，A 项符合题意。
本题为选非题，故正确答案为 A。
3此题考查的是教育常识。场独立型的学生是“内部定向者”，对客观事物作判断时，常常利用内在的参照
（主体感觉），不易受外来因素的影响和干扰，独立对事物作出判断；场独立型的人善于分析和组织。场依存型的学生是“外部定向者”，对事物作出判断时倾向于以外部参照（身外的客观事物）作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。C 项，学生丙对客观事物作判断时，易受家长和老师的影响，属于场依存型认知方式。C 项正确。
A 项，喜欢与同伴讨论和协作，属于场依存型认知方式。为干扰项。与题干不符，排除。
B 项，易受外界环境影响，易受批评的影响，属于场依存型认知方式。为干扰项。与题干不符，排除。
D 项，在学科偏向上喜欢自然科学，学习主要受内部动机支配，属于场独立型认知方式。为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为 C。
4本题考查教育常识。一般来说，问题解决的过程分为以下四个阶段：（1）理解和表征问题阶段；（2）寻求答案阶段；（3）执行计划或尝试某种解答阶段；（4）评价结果阶段。其中，问题表征是问题解决的中心环节，解决问题的第一步是确定问题到底是什么，也就是要找出相关信息，而忽略无关信息，从而确立问题的表征。题干中，老师让学生看清题目，画一些示意图来解决问题，是为了让学生充分理解和表征问题。B 项正确。
A 项：熟练地使用计算技能并非题干中老师做法的目的，为干扰项。与题干不符，排除。
C 项：有效地监控解题过程不是解决问题之前的做法，为干扰项。与题干不符，排除。
D 项：牢记题目内容并非题干中老师做法的目的，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为 B。
5本题考查教育常识。考试结束后公布学生的考试成绩并且进行排名侵犯了学生的隐私权，因此 A 项错误；在学校期间学生要有适当的竞争，通过符合学生发展的竞争形式是可以给学生带来成就感的，因此 B 项错误；在学生竞争中，如果学生失败了，能有正确的归因，下次也会变成功，因此 C 项错误。
故正确答案为 D。
6本题考查教育常识。“千里之行，始于足下”出自于《老子》第六十四章，原文是“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”比喻事情是从头做起，逐步进行的，再艰难的事情，只要坚持不懈的行动必有所成。
本题为选非题，故正确答案为 B。
7本题考查教育常识。自我意识是个体对自己的认识。具体地说，自我意识就是个体对自身的认识和对自身周围世界关系的认识，就是对自己存在的觉察。自我意识一般包括三种成分：认识成分、情感成分和意志成分，
