2018 年上半年全国事业单位联考 D 类《职业能力倾向测验》答案解析（云南/湖北/安徽/贵州/宁夏/青海/陕西/甘肃）
第【1】题
正确答案【B】
本题考查教师行为相关内容。学生有注意缺陷障碍，出现敲桌子行为，老师应当在不干扰 正常上课的情况下提示学生注意听讲。最合适的做法应当是悄声走到他身边，轻抚其肩膀，提示其集中注意力。
故正确答案为 B。
第【2】题
正确答案【C】
本题考查教学技能。
根据课文和学情，语文课经常分课时进行讲授。第一课时一般会从生字词、文章大意、作者生平等方面展开，第二课时会从重点字词赏析、修辞写作手法、文章中心思想等方面进行讲解。②⑥一般属于第二课时内容，故排除 ABD，C 项正确。
故正确答案为 C。
第【3】题
正确答案【C】
本题考查破窗效应。破窗效应是指如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，如果这扇窗户得不到及时的维修，可能将会有破坏者破坏更多的窗户。即环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。题干中学生正处四年级，骑车有潜在危险，王老师想防患于未然，防止更多的同学效仿，所以属于破窗效应。C 项正确。
A 项：榜样效应，即班杜拉提出的观察学习。观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。但题干中学生效仿外显的骑车行为。与题干不符，排除。
B 项：“羊群效应”也叫“从众效应”，是个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。羊群效应包括良好行为和不良行为的效仿，与题干不符，排除。
D 项：马太效应，指强者愈强、弱者愈弱的现象，广泛应用于社会心理学、教育、金融以 及科学领域。马太效应，是社会学家和经济学家常用的术语，反映的社会现象是两极分化，富的更富，穷的更穷。与题干不符，排除。
故正确答案为 C。
第【4】题
正确答案【B】
本题考查的是教师与家长的沟通方式。
教师与家长的沟通方式需要根据不同的特点进行调整。对于脾气暴躁的家长，教师在沟通时候需要注意照顾家长情绪，不可先给下马威，压制气焰，这违背了教师职业道德中的为人师表，效果反而适得其反，是一种错误的理解。B 项正确。
A 项：对于通情达理的家长，教师在沟通的时候可以直截了当进行，开诚布公，家长可以理解教师的良苦用心。做法正确，与题干不符，排除。
C 项：对于期望过高的家长，教师在沟通的时候，要让家长明确孩子的实际状况，但是又需要委婉和客观表达，以理服人，让家长有合理正确的预期值；做法正确，与题干不符，排除。
D 项：对于后进生的家长，教师在沟通时候需要给予后进生以信心，同时给出相应的建议，从而培养和激发学生的学习动机。做法正确，与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为 B。
